Posición en contra de Web 2.0

Hoy en día cada día está más desarrollada la utilización de tecnologías agrupadas con la denominación web 2.0, sin embargo existen muchos argumentos para posicionarse en contra del Web 2.0. El principal es la pérdida de la privacidad de los datos personales a la hora de registrarse, como ahora en Google, en Youtube o en Facebook, tuenti... En estos últimos el peligro es aun más grave porque tus datos y tu imagen pueden ser aprovechados por terceros y ser utilizados en tu contra, para atentar contra tu integridad, aun cuando tú no eres miembro de redes sociales ni sea tu intención, ya que las fotos y datos pasan a ser propiedad de los creadores. Nadie lee la letra pequeña y es un fallo bastante grande ya que al ceder tus derechos de esos archivos nada tienes que hacer contra la divulgación de los mismos. En el caso por ejemplo de Gmail, una herramienta que tiene casi todo el que utilice internet ahora mismo, se llega al extremo de que una máquina rastrea el contenido de los mensajes.

Igualmente que se habla de la privacidad, nos encontramos con el problema de no poder saber de dónde viene la información. En el caso de artículos y definiciones que no hayan sido registradas, cualquiera puede hacer eco de que dichas palabras son suyas e incluso firmar en ellas. Puede darse asimismo información errónea que debido a la gran expansión e influencia de internet puede llegar incluso a parecer que es realmente cierta. Se plantea entonces el problema de quien es el encargado de dar veracidad a lo que podemos aportar a la web. Se produce un exceso de información de la que acaba siendo muy difícil separar lo verdadero, correcto y útil, de lo escrito como pasatiempo.

Otro punto importante es el de la concentración empresarial. Son las empresas estadounidenses las que están colonizando la Red, de forma que la influencia cultural de los Estados Unidos se intensifica. Además se está produciendo una mercantilización de los espacios de Internet pasando la Red a ser un gran centro comercial.

La seguridad es otra cuestión muy importante ya que con la Web 2.0 se promueve la libertad en el intercambio de la información, pero esto implica dejar muchas puertas abiertas a los hackers.

Debería también existir un control, para que los menores de edad no pudiesen acceder a ciertos sitios.

Al ser la web una herramienta de lectura y escritura, en donde puedes encontrar información sobre cualquier tema, muchas veces se deja de acudir a las bibliotecas para buscar información, puesto que todo lo tenemos en la web, apuntes, libros, etc.

Por último cabe decir que ser dependiente del Web 2.0 tiene un requisito, que los servidores de internet funcionen. Se puede tomar el caso de Google que en ocasiones no funciona correctamente, lo que demuestra que trasladar toda nuestra información a servidores externos podría dejarnos sin datos y perjudicar a todos los usuarios.

http://www.baquia.com/noticia/relacionada/12858/1/internet-es-verdad-todo-lo-que-se-dice/

http://www.dosdoce.com/continguts/articulosOpinion/vistaSola_cas.php?ID=116

http://www.edicionessimbioticas.info/Web-2-0-El-usuario-servil

http://www.iprofesional.com/notas/40358-Fraude-electronico-y-robo-de-informacion-peligros-de-la-Web-20.html

Expulsan a una niña musulmana de un centro

Un instituto ha decidido no dejar entrar a una niña con el pañuelo, personalmente considero el velo denigrante para la mujer, pero es una opinión personal y no debería influir en la de los demás, se supone que vivimos en un país en el que existe libertad de opinión.

Por tanto considero, que las niñas con velo deberían poder asistir a los centros igual que otra niña que profese la religión católica. Otra cosa diferente sería si el centro prohíbe totalmente los símbolos religiosos, para lo cual, también sería expulsada una adolescente que portase una medalla con una cruz o una pulsera con imágenes de santos.

En la Constitución se recoje la libertad de elegir la religión deseada y el derecho de los padres a que sus hijos reciban formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones (art. 27.3). Al impedir la entrada de una niña en un centro educativo por portar un manifiesto de su religión se está, por tanto, incumpliendo la ley.

Os dejo la noticia para que podáis opinar por vosotros mismos.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Najwa/va/quitar/velo/elpepusoc/20100421elpepusoc_2/Tes

Enseñanza para todos

Si la humanidad cada vez está más empeñada en que el acceso a la enseñanza sea un derecho de todo hombre y si en países como el nuestro la educación es una prioridad a la que se dedican muchos esfuerzos y recursos, se trata entonces de hacer del trabajo del docente una actividad cada vez más profesional, que garantice mayores posibilidades de éxito.

De este modo se podrían tener en cuenta todos los puntos de vista sin discriminación alguna, preocupándose principalmente del desarrollo de los alumnos como personas y con conocimientos.

Ya lo dice F.J. Pozuelos en “Participación en la educación: Aportaciones para una enseñanza democrática”: No se trata de partir de un planteamiento en el que no existan fisuras, más bien de lo que hablamos es de la necesidad de establecer un diálogo que permita tomar en consideración los distintos puntos de vista.

Competencias

Hay que crear maestros y profesores concienciados sobre la realidad del momento, que tengan iniciativa y unos conocimientos de pedagogía y psicología básicos para satisfacer las necesidades y problemas de los alumnos de hoy en día, para ser capaz de encontrar un remedio sin poner la escusa de tener que acudir al BOE o a cualquier otro documento oficial que nada tiene que ver con la vida de cada persona.

Esta presentación muestra una idea de las competencias que debe desarrollar un maestro.

EDUCACIÓN..

Igualdad de oportunidades

Habiéndose celebrado en el 2007 el año de la igualdad de oportunidades, aún quedamos muy lejos que llevar este concepto a la práctica. No solo hago referencia a la igualdad con gente de fuera de nuestro país, dentro del mismo también existe una gran discriminación, que en muchos casos pasa desapercibida.

Sufrimos una gran desigualdad, aunque parezca paradójico si se supone que vivimos en una sociedad que defiende la igualdad de oportunidades, mismo en colegios, institutos… se clasifica a los alumnos por su “validez” para estudiar, ahí se está discriminando, es lugar de ofrecer una ayuda, dan una solución rápida. Está claro que las empresas piden mano de obra cualificada para sus puestos más importantes, y ya desde la escuela se designa quienes serán capaces de lograrlo.

Mi primera entrada...

Utilizo esta primera entrada para dar la bienvenida a todos aquellos que quieran pasar por mi blog.